大年初一上映的国产动画电影《哪吒2之魔童闹海》以势如破竹之势登顶中国影史票房榜，成为国产动画电影新的里程碑。在这部现象级作品的背后，江阳城建职业学院信息与智能制造学院教师曹梦丽作为美术设计团队成员，为影片的成功贡献了不可或缺的力量。

▲川南在线报道我校教师参与该电影制作

▲《哪吒2之魔童降世》片尾字幕2D美术设计为我校曹梦丽老师

▲曹梦丽老师创作采风

曹梦丽老师凭借其独特的艺术视角和精湛的设计技巧，在《哪吒2之魔童闹海》的美术设计上进行了大胆的创新和突破。她深入挖掘中国传统文化元素，并将其与现代审美理念巧妙融合，为影片创造了一系列令人印象深刻的视觉元素。曹梦丽老师的设计无不彰显着其深厚的艺术功底和对细节的极致追求。

▲曹梦丽老师（左三）在哪吒主创可可豆动画公司

据悉，曹梦丽老师在影片制作过程中，克服了时间紧、任务重等重重困难，与团队成员紧密合作，精益求精，最终交出了一份令人满意的答卷。她的出色表现不仅为影片增色不少，也展现了江阳城建职业学院教师扎实的专业素养和积极向上的精神风貌。

为了更深入地了解《哪吒2之魔童闹海》的制作过程，我们特别采访了参与项目的曹梦丽老师，听她分享项目背后的故事与心得。

  Q：作为专业老师，您主要参与该片的哪个环节?

曹梦丽：我主要参与了部分镜头的2D美术设计。面对《哪吒2之魔童闹海》这样的大型项目，我感受到了前所未有的挑战。项目的制作规范之严格、技术要求之高，远超我的预期，带来了巨大的压力。然而，正是这样的压力，激发了我内心深处的斗志与潜力。在整个项目参与过程中，我不断修改、不断测试、不断打磨，力求每一个细节都做到完美。面对技术难题，我积极请教团队成员，共同探讨解决方案，将理论知识与实践经验紧密结合，不断突破自我。最终，我以独特的艺术视角和精湛的设计技巧，在剧情和美术风格上进行了全新的突破，为影片创造了一系列令人印象深刻的视觉元素，交出了一份令人满意的答卷。

  Q：能谈谈教学与创作中的一些经验感想吗?

曹梦丽：创作往往是从日常生活中汲取灵感，无论是自然景观、人物情感还是社会现象，都能成为创作的源泉。但重要的是，创作者需要将这些灵感转化为独特的艺术语言，通过提炼、加工和创新，使作品超越现实，具有更深远的艺术价值。教学的核心在于激发学生的创造力和想象力。我会引导学生观察生活、思考问题、表达自我，帮助他们发现内心的声音，鼓励他们勇敢地表达自己的想法和感受。每个学生都有自己独特的风格和潜力，作为教师，我需要了解并尊重他们的个性差异，提供个性化的指导和支持，帮助他们发挥长处、克服短处。同时，作为创作者，我通过教学不断反思和提升自己的艺术观念。这种创作与教学相互交融的经历，让我更加热爱艺术，也更加珍惜每一次创作和教学的机会。

▲曹梦丽老师日常授课

《哪吒2之魔童闹海》的成功，是国产动画电影崛起的缩影，离不开像曹梦丽老师这样幕后工作者的辛勤付出。我校动漫设计专业也将以此为契机，不断深化教育教学改革，培养出更多优秀的动漫人才，为中国动漫产业的发展贡献更多的智慧和力量。同时，江阳城建职业学院将继续秉持“产教融合、校企合作”的办学理念，鼓励和支持更多优秀教师参与社会实践，为社会发展贡献力量。