一、谭焱老师围绕辅导员管理能力提升培训收获进行分享，首先介绍了培训的课程快讯，其次在辅导员是什么这个问题上做出了讲解，辅导员应当努力成为学生成长成才的人生导师和健康成长的知心朋友。然后围绕辅导员职业九大工作职责，作为一名辅导员要做到工作岗位职业化、工作能力专业化、工作目标专家化。分享了自己对于成为一名合格的辅导员的理解。一要顺势而为，借势而进。抓住三项赛事提供的平台：年度人物评选、素质能力大赛、科研论文评，用九大职责砥砺初心，明晰思想理论教育与价值引领主责主业。二要温故知新、学新知新。要给学生一碗水，自己必须要有常流水，不断学习，丰富自己的知识储备。三要见贤思齐，交流共进。辅导员之间要相互交流，借鉴工作方法，工作思路。四要坚守初心，奋楫笃行。牢记自己的入职誓言，自己要成为一名什么样的辅导员。五要学有所思。做好班团结合设立好制度，将“三全育人”落到实处，抓好学生骨干队伍建设。最后对于辅导员来说既要看到宏观思政形势，也要看学校支撑保障，更要看自身努力。

二、潘琳老师就参加2023高校网络育人研讨培训会分享心得体会及培训收获。首先讲了网络育人既是机遇也是挑战，国家重视网络育人这是机遇，但是西方敌对势力渗透网络，各种思潮在互联网上交织激荡也是挑战。其次对电子科技大学怎么做的做了分享，以思想引领为导向，机制创新为核心，具体开展智慧学工建设、BBS校内论坛、校园网络文化艺术节。当今在网络育人上面临的主要挑战是Z世代大学生，互联网原住民、移动原生代，沉浸式使用“互联网”特质明显，视频化生存、关系式互动、媒介化互动。最后结合学校的实际情况做出了思考，做好高校网络思想政治工作需要，一是主动发声意识：第一时间亮出观点，抢占先机，做大做强正面宣传引导。二是自我能动意识：通过树立青年学生的自我能动意识促进自身全面发展和茁壮成才。潘琳老师与全体辅导员分享：希望我们能做非事务型而是研究型的辅导员，树立前瞻性和研判性的思维方式，既要脚踏实地又要仰望星空，让我们一起共同努力“像盐一样做思政”。

三、周小艳老师结合第九届全省高校辅导员素质能力大赛参赛经历进行分享。首先对辅导员素质能力大赛的概况做了讲解。其次，讲了自己在比赛中的收获，辅导员能力大赛是对参赛选手的理论水平、职业素养、逻辑思维、语言表达、临场应变等综合素质能力进行了系统检测。所有选手全程参与，并且每一个环节都要接受心理和能力素质的双重挑战。最后，周老师讲了自己在工作中的启发，辅导员面对的是一个学生个体，做的是人的工作，只有有情有义，围绕学生、关照学生、服务学生，真正地走进学生心里，才可能成为学生的知心朋友，才能开展有效的思想政治教育工作。同时，辅导员工作又不是简单的服务、管理工作，要引导引领学生，承担着立德树人的职责。在今后工作中要做到以下几点：一是要改进工作方式，要充分掌握九大职责的工作内容，并有效应用和实践。二是在日常教育、管理、服务中融合理论知识，将工作做得有温度、有深度。三是加强沟通能力、语言文字表达能力、应急能力，多练习、多锻炼、多提升。四是要善于总结、积累经验、改善工作，以达到更高水平的学生教育和培养能力。五是要结合实际，针对新理论、新知识、新讲话（特别是与辅导员工作、学生工作相关的）要及时学、认真学，经常性更新、巩固和提升。